Vif succès pour la formation du réseau NS-PARK sur la méthodologie des essais cliniques

Les 7 et 8 novembre dernier se déroulait la formation : Méthodologie des essais cliniques dans la maladie de Parkinson à Toulouse. Une opportunité pour les jeunes médecins du réseau mais aussi pour un public d’industriels de s’approprier les fondamentaux et de travailler ensemble dans le cadre d’ateliers de mise en pratique.

 

A l’initiative de ses coordonnateurs, le réseau NS-PARK a organisé deux journées de formation axées sur la méthodologie des essais cliniques dans la maladie de Parkinson. Cet événement a été construit et organisé sur la base de deux principaux objectifs :

  • traiter et expliciter les principaux domaines constitutifs d’un essai clinique, de la conception à la valorisation, en accord avec les bonnes pratiques cliniques,
  • construire un tissu relationnel avec les jeunes médecins et les professionnels du secteur privé,  en favorisant  les échanges dans un espace de discussion constructif.

 

Un  programme riche en apports théoriques et en productions

La première journée de cette session a été consacrée aux spécificités des essais cliniques dans  la maladie de parkinson, aux aspects  méthodologiques, à la logistique et à la règlementation. Les interventions sur ces thématiques ont alimenté discussions et échanges modérés et animés par les coordonnateurs du réseau NS-PARK.
Forts de ces apports théoriques, les participants ont, le deuxième jour, mis en pratique leurs connaissances lors des ateliers participatifs. Quatre groupes ont ainsi travaillé sur des scénarios spécialement écrits pour la formation et basés sur des cas réels. Encadré et tuteuré par des experts, chaque groupe a restitué et mis en discussion son travail en plénière.*

 

Si la qualité de l’organisation a été soulignée par les participants, ces derniers ont particulièrement apprécié le contenu de la formation ainsi que la qualité des intervenants.
Conforté par ce succès et certain de la pertinence de la démarche, le réseau NS-PARK espère réitérer l’expérience dans le cadre d’une prochaine session.

 

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